近日，教育部公布高考改革方案，传统文化正式纳入高考。国内首套自主研发的高中传统文化实验教材也将于本周正式出版，为初高中学生系统补充传统文化知识。

据记者了解，这套教材是“十二五”教育部规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》的成果之一，由教育部“十二五”传统文化课题组编制，内容浓缩了高中学生应了解的基本传统哲学思想，也涵盖了中国农历和节日、中国玉文化、瓷文化、茶文化，以及传统书画欣赏、音乐欣赏、建筑美学欣赏、传统曲艺和戏曲欣赏等多个内容模块。

    高一学习《孔孟之道》

    课题组执行主任张健告诉记者，改版后的高中新教材共有六册，其中，高一课程为《孔孟之道》和《老庄哲学》，高二课程为《诸子思想》和《诗词曲赋》，辅助读物为《道德经》全本，还有一册单行本《高中传统文化简明教程及模拟试题》，是专为没有开设过传统文化课程的学校编写的。

    在诗词曲赋方面，不仅引领学生鉴赏作品，更注重格律诗词的简单创作。此外，教材总结了我国民族艺术与民俗文化基本知识，包涵中国农历和节日、中国玉文化、瓷文化、茶文化，以及传统书画欣赏、音乐欣赏、建筑美学欣赏、传统曲艺和戏曲欣赏等多个内容模块，为高中学生系统地梳理中华优秀传统文化基础知识。

    “我们应认识到，现在的语文教学过于重视字、词和段落大意等训练，过分重‘术’的训练而轻‘文以载道’之‘道’的传承。中华优秀传统文化最大的特点就是哲学与艺术相统一，它不光传承中华古老哲学文明，更能滋养儿童和青少年的完美人格和人文精神。”张健说。

    课题实验区先试用

    这套教材的出版，是国内首次对传统文化教学评价方式做出有益尝试和探讨，即“传统文化进入中高考，考什么，怎么考”的问题。

    课题组认为，传统文化进入中高考，其与当前语文学科内容不交叉的地方即为考点创新。但是，现阶段语文教学中“文”的教育尚显不足，语文考试中所涉及的中国传统文化，比如楹联或传统诗词创作、策论等方面的内容为数不多，这些又是不可能设定标准化统一答案的。

    此外，传统文化课程目前尚未在中小学大范围普及，这些因素都制约着传统文化被快速全面地纳入考试范畴。

    据记者了解，教材首先在课题实验区试用，其他学校也有预订，准备使用。